成安小学教师资格证协议班至德教育培训学习至德教育凭借遗留的师资,专业的服务团队,先进的教育复制系统,高效的教育方法和完善的管理模式,成为华北地区教师招聘培训的品牌!!!
依据自身情况，选取你的复习侧重点答主学的是广播电视编导专业，这个专业与美术、音乐、体育一样是通过艺术生考试走进大学的。因为编导考试中有关于文学文艺常识的考试，那么答主对于综合素质中文学文艺常识部分并没有投入过多精力，但是对于《教育知识与能力》中心理学和教育学部分的知识点死磕到底也只是一知半解，背着忘着。总而言之，找出你自己关于这三本书中哪一本书中的哪一知识点薄弱，多在上面花费一些时间。教师资格笔试和高考还不一样，高考的话分数低的科目可以用另一分数高的科目来补救。但是教师资格考试要求三科目，均要合格。（合格线为70分，单科满分150分）答主在搜集笔试相关信息和笔试成绩公布后，根据了解，大部分不合格的科目主要集中在了《教育知识与能力》，当然这并不意味着《综合素质》和《学科知识与教学能力》大家都合格了。这两个科目上未通过的人数并不少。只是大家需要搞清，我们自己的薄弱之处到底在哪里？然后有目标地去多看书、多做题、多反思。针对心理学或教育学相关专业的学生，如果对《教育知识与能力》的掌握较熟悉的话，可以多把备考重点往《学科知识与教学能力》倾斜。
小学教师资格证
从备考到笔试、面试、成绩合格查询一步步走来也逐渐对教师考试不再那么陌生。这个回答历经两次更新，终于也要画上句号了。答主只是想通过自己参加的这场考试的一些备考方法和感悟，抛砖引玉能给大家带来一些启发。一部分 笔试报名及备考现在是2016年1月17日，距离刚刚考过的高中语文教师面试过去了7天。写下自己备考和考试的一些准备工作，希望能给各位些许帮助。先介绍一下自己的大概情况坐标： 河南年级： 大三专业： 艺术类（广播电视编导）
靠谱的非师范专业一、关于笔试报名1、报名时间全国各省（直辖市）笔试报名时间不一，具体请参照：中小学教师资格考试 （教师考试官方网站）2、现场报名准备材料（全国各地考情不同，有些省份只需要网报，不需要现场确认。以下只是以河南省2015年下半年全国统考为例）河南省2015年下半年全国教师考试是实施国考，之前一直都是省考。这项政策的改变使大三学生也可以有机会参加教师考试。在校大学生需要准备的材料：此处的在校大学生是指还没有拿到毕业或者学位证的同学。（1）在籍学习证明（2）身份证（3）身份证复印件
（1--2份）（4）学生证
（视情况而定）已经毕业的学生需要准备的材料：还是要再强调一下，这里的已经毕业指的是本科已经拿到了学位证和毕业的同学，专科已经拿到了毕业的同学。（1）毕业 （学位证）报考中学（初中、高中）各科目的同学要求是本科以上（含本科）学历，所以学位证需要带上。（2）身份证（3）身份证复印件（1--2份）备注：赶时间的同学可以带上一支笔，因为到时需要签一个考生诚信考试书的签字确认。3、网上缴费只需网报的省份不了解具体什么时间缴费。需要现场确认的省份一般在现场确认后24小时，有时也可能不需要那么长时间就可以网上缴费。报名成功后官网界面会显示你缴费成功。以上笔试报名的环节大概就是这样。二、笔试准考证打印这是一个小环节，却也是非常重要的一个环节。一般情况下，准考证会在考试前五到十天左右才会显示并可以下载打印。切记：准考证是下载pdf格式进行打印，pdf格式进行打印、pdf格式进行打印。准考证打印两份，一份备用。（黑白、彩色均可）有些小伙伴竟然截屏打印，这种情况虽然不多见但是真的存在。
小学教师资格证
言行——分析有理，自信合宜
在试讲之前，会有个5分钟左右的结构化面试。一般是随机问你两个题目，即问即答。主要是关于教师的职业认知、思维品质、教育机智、德育工作、人际处理、组织协调、校园安全等方面。建议大家买一本面试的书来看，里面有详细的介绍和原题。结合日常经验，总结答题套路，说的时候有条有理三观正常，基本上没问题。比如这个题目：
有学生跟你表白，你怎么办？
（1）分析一下出现这个问题的原因，表明自己的态度。
学生处于青春期，又和老师朝夕相处，有点歪心思萌动很正常嘛……这是对我的一种认可，但是我要谨慎处理。
（2）私下找学生谈心，对他表示感谢，并委婉劝说。
我可以在学习上帮助你，在生活上给你建议。但是感情上真不行，我有男朋友了……
（3）让他正确地把喜欢这种感情化为学习的动力。
（4）由点及面地总结一下自己的做法。
其实就是分析问题+提出方法+总结。
结构化面试结束，就可以满怀信心的开讲了。考官不会特别在意你知识多么渊博，能把一个知识点讲得多么高大上，他们看的是你这个人的整体素质，譬如是否自信开朗、有较强的的情绪调节能力；说话是否有条理，分析问题是否迅速准确；语言表达是否清晰，发音是否标准；是否有临场应变能力等。
可能有的考官冷面，你对ta笑得不到回应，千万别产生挫败感影响自己的情绪，该怎么笑还是继续。讲课的时候，简单导入之后就切入正题，积极地和“学生们”互动，对“他们”进行评价和鼓励，并穿插以板书。（板书要一笔一划，不能潦草。）
时间一到，你就要马上停下讲课，没讲完的要加一句结束语，比如“下课”或者“我们下次再讲”，做到有头有尾。
邯郸市圣目教育科技咨询有限公司
13363072170